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Les enfants qui présentent une difficulté du geste écrit peuvent se trouver rapidement fragilisés dans leurs apprentissages.
Le geste d'écriture ne doit pas seulement être esthétique, il doit aussi se révéler:
- rapide pour suivre le rythme de la classe
- clair pour être lisible par soi-même et les autres
- confortable pour ne pas créer de douleurs
- agréable à exécuter et correspondre à l'image que le scripteur s'en fait.
Si l'écriture est trop lente, difficile à relire, mal calibrée, trop grande, trop petite,avec des ratures:
une rééducation est nécessaire.
Le GRAPHOTHERAPEUTE par des activités de reprise du geste graphique et par un travail sur la posture, permettra à l'enfant et au jeune de corriger son geste, de fluidifier son écriture.
L'action du graphothérapeute est possible losqu'il n'y a pas de troubles praxiques plus globaux. Dans ce dernier cas, ce sont les ergothérapeutes et psychomotriciens qui devront être consultés car ils pourront intervenir sur une approche globale et identifier le cas échéant une pathologie nécessitant un suivi plus long.
En résumé...
